春眠ing，只写儿子·上课记录

今天带Q去上课了，春节过后第一次上课，L5育乐课。

到了L5（22~28个月）这个阶段，发展目标已由上个阶段的“解决问题”转变为“用自己的观点和语言来表达目的和感受”，通过上课，对于帮助宝宝发展好的语言能力以及表达能力都能有启发作用。

今天课堂的主题是“假扮邮递员”，，，什么是邮递员？邮递员的工作是干什么的？信箱是怎样的？邮运车又是怎样的？怎样收件？分发？和派件？等等。课堂中，老师引导孩子将课室内的器械想象成家、邮运车、分件箱等，让孩子们假扮成不同工种的邮政工作人员，感受各个不同工种的运作情况，，，在玩的过程中，再教孩子们进一步进行大动作的锻炼，以及诸如颜色、形状等基本概念的深入认识。

很开心，QQ今天上课玩得很开心，，，呵呵，这是课后我向他了解的，不是我的判断。我也感觉小家伙今天比较能进入状态，配合得不错。偶尔开了一下小差，在老师还在讲解的时候，自己想跑到滑滑梯那边玩，，，我跟他沟通：滑滑梯是可以玩的，下一个环节老师就会安排，但不是现在，现在还要听老师的讲解，然后第一次跟他说：QQ已经长大了，开始要知道遵守时间遵守规矩了。小家伙似懂非懂的样子，但行动上做到了。俺觉得挺欣慰。

还有一个以从高处跳下来的方式假扮给信盖邮戳的环节，要求小朋友双脚跳下来，，，这是QQ最近正在练习的，也是弱项，，，牵着他的手，他已经可以双脚同时跳了，但松开手，小家伙还是有些害怕，不敢跳，，，呵呵，慢慢来吧，心急吃不了热豆腐啊！

鉴于上次来上课时发生的推人事件，，，这个算是大件事，以后再详表。今天在车上的时候，我就已经提醒他了：跟小朋友要友好，推小朋友会摔疼的，打小朋友更会痛，玩玩具要排队，，，请他一定要记住，不然的话，妈妈有权取消上课的资格。。。呵呵~今天果真记住了，做到了，，，居然在被袭击时，还没有还手，只是向我投诉了，，，我赶紧乘机进行深化教育：疼吗？被小朋友挠了脸，很疼吧？不高兴了吧？所以你想想，你打了推了别的小朋友，他是不是也很疼啊？小家伙居然露出有些尴尬的表情。。。呵呵~

现在，1岁10个月多的QQ，很可爱，但也很淘气，，，个性比较强，尤其喜欢尝试着反抗你的意愿，，，呵呵，还不是命令呢！比如你告诉他要小声说话，他会故意大叫一下；你跟他说跟小朋友say hello，他却又故意装做大声吼的样子；你请他配合一下干什么事，他会故意躲到一边，眼睛还瞄着你，，，但是，当你真正生气，或者很严肃的跟他说时，他会低下头，很顺从的遵照你的旨意，却又同时瘪着嘴，装成很委屈的样子扮无辜，，，等着你表情舒缓了，和颜悦色了，他也顺势搂着你抱着你，甚至还有给你一个深情的吻。。。每天的大小case不断出新，，，越来越考验你的智商，，，认真想想，还真有些头疼，，，可再浮现起他的样子，又觉得实在是可爱！